Comment j'ai créé une plateforme de cours complète pour mes étudiants avec l'IA

J’enseigne la Culture Economique, Juridique et Managériale (CEJM) dans des écoles privées qui préparent aux BTS MCO, GPME et NDRC. Quatre ans de terrain. Quatre ans à constater les mêmes problèmes : attention qui décroche après 20 minutes, supports de cours qui ne sont pas consultés, révisions de dernière minute sans méthode.

Le constat est simple : mes étudiants vivent sur leur téléphone, mais révisent sur des photocopies. Il fallait que je leur donne un outil à la hauteur de leurs usages.

Le problème : des cours qui ne passent plus

Les supports de cours traditionnels posent trois problèmes concrets en BTS :

L’attention. Un cours magistral de 3 heures avec un PDF projeté, personne n’accroche. Les étudiants décrochent, scrollent sur leur téléphone, et ne retiennent pas grand-chose.

L’accès. Mes cours étaient sur Notion. C’est pratique pour moi, mais les étudiants ne s’y connectent pas spontanément. Le contenu existe, il n’est pas consommé.

La révision. Sans QCM, sans exercices interactifs, sans suivi de ce qui a été lu ou non, les étudiants n’ont aucune boucle de feedback. Ils relisent passivement la veille de l’examen et espèrent que ça suffira.

Je me suis dit : et si je construisais exactement l’outil que j’aurais voulu avoir quand j’étais étudiant ?

La solution : Manjureco

Manjureco est une plateforme web gratuite, sans inscription, qui couvre l’intégralité du programme CEJM des BTS tertiaires. Voici ce qu’elle contient :

34 chapitres enrichis

Chaque chapitre du programme officiel CEJM 2019 est traité en profondeur. Pas un résumé de cours : un vrai contenu pédagogique avec des exemples actualisés (L’Oréal, Michelin, BlaBlaCar…), des schémas, des définitions cliquables et des références aux auteurs clés.

Les termes techniques sont surlignés : au survol, une définition apparaît sans quitter la page. L’étudiant ne décroche pas pour chercher un mot dans un glossaire.

38 QCM interactifs

Chaque chapitre se termine par un QCM de 8 questions. Quatre types de questions : réponse unique, réponses multiples, vrai/faux, et appariement.

La correction est immédiate avec une explication pédagogique pour chaque réponse. Les questions sont classées par difficulté (facile, moyen, difficile). Un petit effet de confetti quand l’étudiant obtient un score parfait — ça paraît anodin, mais ça marche.

6 cas pratiques format examen

Le format officiel du BTS : un dossier documentaire, 5 questions structurées, un corrigé détaillé. Le cas pratique “Maison Fournier” par exemple plonge l’étudiant dans une chocolaterie lyonnaise qui prépare sa succession.

Un lexique de 143 définitions

Toutes les notions du programme, searchable, avec renvoi vers le chapitre correspondant. Economie, droit, management.

Fiches de révision express

Chaque chapitre contient une fiche de synthèse avec les points clés à retenir, les définitions essentielles et les auteurs à citer. Le format est visuellement distinct du cours pour faciliter la révision ciblée.

Suivi de progression

L’étudiant voit ses chapitres lus, ses scores QCM, sa série de jours consécutifs d’activité, le tout par thème. Pas de compte à créer : tout est stocké localement dans le navigateur.

Le process : de Notion à une web app en 6 heures

Voici comment j’ai procédé, étape par étape.

1. La matière première : mes cours Notion

J’avais déjà tous mes cours sur Notion. Quatre ans de contenu structuré, avec mes exemples, mes cas, mes définitions. C’est le point de départ. Sans ce travail préalable, l’IA n’aurait rien eu à enrichir.

Point important : l’IA ne remplace pas l’expertise pédagogique. Elle l’amplifie. Si je n’avais pas 4 ans de cours derrière moi, le résultat aurait été creux.

2. La stack technique

J’ai utilisé Claude Code pour construire l’ensemble de la plateforme :

• Next.js pour le framework web
• MDX pour le contenu (Markdown enrichi avec des composants React)
• Framer Motion pour les animations
• localStorage pour le suivi de progression (zéro backend, zéro compte)

Claude Code a généré la structure du projet, les composants React (QCM interactif, définitions cliquables, fiches de révision, cas pratiques), le système de routing, et le design.

3. La transformation du contenu

C’est là que l’IA a vraiment fait la différence. Pour chaque chapitre, le process était :

1. Export de mes notes Notion
2. Enrichissement par Claude : ajout d’exemples actualisés 2024-2026, structuration pédagogique, création des définitions inline
3. Génération du QCM : 8 questions par chapitre avec 4 types variés, explications pédagogiques, niveaux de difficulté
4. Création de la fiche de révision : synthèse des points clés

Le résultat : 34 chapitres complets, 38 QCM, 143 définitions de lexique, 6 cas pratiques. Le tout en 6 heures de travail.

Sans l’IA, j’estime ce travail à 3 semaines minimum, en y passant mes soirées.

4. Les composants sur mesure

Claude Code a aussi créé des composants MDX réutilisables qui enrichissent l’expérience :

• <Def> : terme cliquable avec définition en tooltip
• <Callout> : encadré pédagogique (attention, important, exemple)
• <Exemple> : cas concret illustrant une notion
• <FicheRevision> : bloc de synthèse visuel en fin de chapitre
• <QCM> : quiz interactif complet avec scoring et effets sonores

La réaction des étudiants

Mes étudiants sont à fond dessus. L’accueil a été immédiat : ils ont découvert la plateforme et se sont mis à naviguer, à faire des QCM, à se challenger sur les scores.

Ce qui les accroche :

• L’accès instantané : pas de compte, pas de mot de passe, on ouvre le site et on révise
• Le feedback immédiat des QCM : ils savent tout de suite s’ils ont compris
• La progression visible : voir ses stats, sa série de jours, ça crée une habitude
• Le format mobile : ils révisent dans le bus, en pause, entre deux cours
• Les confetti sur un score parfait : un détail ludique qui crée de l’engagement

Le plus surprenant : certains étudiants révisent des chapitres qu’on n’a pas encore traités en cours. La plateforme crée de la curiosité, pas seulement de la révision.

Ce que ça change pour un formateur

Avant l’IA

• 3 semaines pour préparer un module complet avec exercices
• Des supports statiques que personne ne relit
• Aucune visibilité sur ce que les étudiants ont réellement consulté
• Des QCM papier à corriger manuellement

Avec l’IA

• 6 heures pour une plateforme complète
• Des supports interactifs que les étudiants utilisent spontanément
• Un suivi de progression intégré
• Des QCM auto-correctifs avec explications

Le ratio est difficile à ignorer. Et le résultat n’est pas un “truc généré par IA” : c’est un vrai outil pédagogique, construit sur 4 ans d’expérience terrain, simplement amplifié par la technologie.

Les leçons pour d’autres formateurs

Si vous enseignez et que vous avez du contenu structuré quelque part (Notion, Google Docs, Word), voici ce que ce projet m’a appris :

1. L’IA amplifie, elle ne crée pas. Sans mes 4 ans de cours, le résultat aurait été générique. L’IA a besoin de votre expertise comme matière première.

2. Le format compte autant que le fond. Un cours brillant dans un PDF que personne n’ouvre a un impact de zéro. Le même cours dans une interface interactive, accessible sur mobile, avec du feedback immédiat, change tout.

3. Commencez par un seul module. Ne visez pas 34 chapitres d’entrée. Prenez un thème, testez-le avec vos étudiants, itérez. J’ai commencé par le thème 1 avant de générer les 5 suivants.

4. Le suivi de progression est un game-changer. Quand l’étudiant voit sa barre de progression monter, il continue. C’est le même mécanisme que Duolingo appliqué à un cours de BTS.

5. Zéro friction = adoption. Pas de compte, pas de mot de passe, pas d’app à installer. Un lien, un navigateur, c’est tout. Chaque étape supplémentaire perd des étudiants.

Conclusion

L’IA ne va pas remplacer les profs. Mais un prof qui utilise l’IA va avoir un avantage considérable sur celui qui s’en passe. Pas parce que l’IA enseigne mieux, mais parce qu’elle permet de consacrer son temps à ce qui compte vraiment : la pédagogie, l’accompagnement, la relation avec les étudiants.

Manjureco est en accès libre sur manjureco.com. Si vous enseignez et que vous voulez explorer ce que l’IA peut faire pour vos supports de cours, contactez-moi. Je partage volontiers le process.